致上野幸男教授

伊瓜蘇日本語學校前校長

日本外務大臣授予鶴見和子

老師不是講很多話的人，但是當我被分配後，我立即知道了老師領導的才能。

那是由於JICA的差事，老師離開學校的時候。我沒有讓其他老師上課，而是讓頑皮的六年級學生進行了三個小時的自學。當我去偷看時，有20多個孩子認真地完成了任務，卻沒有浪費時間。在以老師為班主任的三個月內，孩子們變了樣，成長得非常出色。也許，經過精心的課堂準備，試圖信任孩子的老師和試圖對其做出回應的孩子之間的關係就得到了牢固的確立。
此外，上野山教授的真誠態度是決定我前進道路的催化劑。始終保持著認真傾聽人們的故事和認真思考的態度，以及“花開”的結果。
我很高興老師在演奏我在這裡遇到的阿爾卑斯時將繼續傳達重要的事情。我認為，一場精心準備且真誠的演講將為許多人提供支持，並為他們提供難得的機會。請發揮積極作用。